面对不愿意开口说话的孩子，家长应该怎么做呢？

一，越早向孩子灌输词汇越好。建议在孩子半个月大的时候，妈妈就应该开始向孩子灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教他们说话。我家宝宝在半个月大开始，只要醒着，对她生活中出现的物品，我也会反复指认给孩子看，她喜欢吃自己的小手，我会反复的对孩子说手，拿她的手，晃我的手，过了一段时间，她就会抓我的手。最好跟孩子面对面，说话温柔清晰。孩子四个多月的时候，看的黑白卡，我总跟她说卡，到了七个多月的时候，她就会说了，类似的物品她还能认识很多，说的词汇也就越来越多了。从周围的实物中开始，比如孩子的身体部位、衣服的各个部分，家里的锅碗瓢盆、吃的、喝的、外面的花草树木，只要能引起孩子注意的实物名称，都可以教孩子。而平时，在宝宝不睡觉的时候，我不是跟她说话就是念儿歌给她听。她做抚触的时候、给她换尿布、洗澡的时候......我都会告诉她在做什么，可以说随时随地都在告诉孩子她正经历的事情。

有次朋友来看我，看到我总是跟孩子说话，还笑话我，这么小的孩子能听懂什么？但是我们千万不要小看孩子的潜能，这是在为他以后的说话做准备的。我发现一个现象：但凡是孩子早早就学会说话的，他们都有一个性格开朗、耐心、总和孩子唠嗑的妈妈（看护人）。而且一般宝宝的表达能力都比较强，词汇会更丰富。

二、 在跟孩子语言交流的时候，最好发音标准。这样以后孩子会说话了，也不会含糊不清的。我在工作中，就碰到一个孩子，都四岁半了，孩子会说，但是说话含糊不清，她说的别人听不明白啊，孩子还急躁易怒。这不是孩子有什么疾病，而是孩子在长期的语言环境中产生的。当孩子刚开始说话的时候，孩子的发音一定不会完全准确，这时，教孩子纯正地发音就是这一阶段的头等大事。否则，等孩子习惯了不准确或含糊不清的发音，再想帮他改正会比较困难的。

三、不要教孩子方言和不完整的话。在孩子两岁半之前，最好保持语言环境的纯正。教孩子说不完整的话和方言，更容易一些，但对孩子的发展并不好。比如你看到狗，你说“汪汪”，孩子可能很容易学，但这也会给孩子带来困扰。方言，孩子说出来的话，别人听不懂，也会给孩子造成负担的。所以，爸爸妈妈教孩子说完整的话，普通话是比较好的。

四、学做懒爸妈，鼓励孩子去表达。我的一位客户，是个非常棒的好妈妈，孩子的任何需求她都能知道。孩子刚开始还会喊妈妈、爸爸。孩子一周岁以后，连爸妈都不喊了，也不说别的，但是心里很明白，要什么都是用手指，到了两岁，还是没有说话的迹象，妈妈很担心。在看到孩子的这个环境后，跟她建议，适当延缓，不要提前说出孩子的需要，因为你什么都提前做了，孩子自然就懒得说了。当孩子会说一个词，哪怕不清楚，你也要露出赞赏兴奋的态度来。过了几天，孩子说“水”时，妈妈把孩子抱起来转了个圈，并且说着“我的宝宝会说话了，会自己要水喝了！”孩子的那股自豪感扑面而来，孩子后来一个月，进步神速。面对这样懒得开口的孩子，爸妈要鼓励和引导孩子去表达，常用问句“要什么”“怎么了”，他表达得越多，也就会越丰富孩子对语言的使用。

五、多带孩子外出，让孩子接触更多的人和物。语言的发展，说到底是为了社交做准备的。带着孩子去户外活动，总会碰到一些人，也有喜欢逗孩子的人，无论是叔叔阿姨、爷爷奶奶、或是哥哥姐姐，都可以让孩子听到不同的语调和看到不同的面部表情。宝宝在这个过程中学会了怎样说话，也能理解什么是交往，尤其是等一岁以后，有差不多大的宝宝经常一起玩，孩子的语言能力和交往能力都会得到很大的提高。

六，用绘本、故事、动画片、幼儿节目等来加强孩子的认知和表达。当宝宝能听懂话了，可以每天给他讲读绘本，讲故事。等孩子再大一点，可以给孩子看看动画片或幼儿节目，但要注意控制时间，一般一天不超过1小时，每次20分钟左右就可以。宝宝对这个世界是很陌生的，通过绘本、故事，培养了宝宝对这个世界的认知，同时也能锻炼了宝宝的记忆力、启发想象和增长知识：动画片、幼儿节目更增强了宝宝的理解力，丰富了孩子的词汇量，让孩子的表达更多元