三岁是孩子一个重要的阶段，是孩子语言能力发展的一个黄金阶段，大多数孩子儿童在这个时期已经学会了说话，而且嘴里还停不下来，有很多的话，然而很容易被家长忽略的一点，如果一个孩子到了三岁还不太会说话，可不是“贵人语迟”，很有可能孩子是语言发育迟缓。

导致孩子语言发育迟缓的因素有很多，有可能是遗传因素，有可能出生时被细菌病毒感染，还有自闭症，或者孩子的大脑发育障碍，还有一种常见的原因是家庭环境影响。其中，家庭语言因素对孩子语言能力的发展是很常见的。家庭因素具体表现在以下几个方面：

1.很少与孩子交流

现在社会生活节奏非常快，年轻的宝爸宝妈迫于生活和工作的压力，很少有时间陪在孩子身边，即便是在周末也想多休息一会不想多说半句话，无形之中，就减少了与孩子交流的时间，导致孩子语言发展出现问题。

2.语言环境太复杂

现在许多家长为了给将来提供多种选择途径，便会提倡让孩子多学一些语种，包括英语、日语、德语等，起初孩子也会觉得好玩跟着多学几句，但是过段时间就会发现孩子突然间不说话了，这是因为孩子接触的语言太多，分不清到底要用哪种语言交流，于是干脆就不说。

3.方言和普通话并存

现在许多年轻夫妇由于忙于工作，便会选择把父母带进城帮忙照看孩子，但是老人在农村生活了一辈子，想要让他们说普通话是难上加难，所以孩子在家被爷爷奶奶带的时候听的是方言，等爸爸妈妈回家后跟自己说的又是普通话，而这时候的孩子正处于语言模仿的高速发展期，他会在普通话和方言之间犹豫不决，不知道到底要模仿哪种语言，所以干脆就不说了，因此语言发展就会出现停滞不前的现象。

1.和孩子快乐地交流。

儿童是希望家长懂得他的意思，想从和家长交流的想法中获得语言能力的。家长要重视儿童想把这种想法传达给他人的心情。不知道和家长交流之快乐的孩子，语言的发展往往是迟缓的。

2.不要预先领会孩子的话。

一般孩子想表达的意思虽然有各种各样，但很难把自己所想的完全表达出来。这时候，如果家长把孩子想说的话都说出来了，孩子就会丧失说话的积极性。孩子正在说话时家长要边随声附和边注意听，积极带动孩子快乐地说话，家长要恰到好处地接住孩子的话。

3.给孩子各种各样的体验。

孩子的所见、所闻、所触摸的各种体验均可促进孩子语言的发展。家长多要带孩子出去玩，为孩子读童话和图画书。知识和经验累积越多，语言就更丰富。知道如何去谈自己实际看到的、感受到的事情并体会其快乐性，求知的好奇心也得到了发展。

孩子的语言能力是很重要的一部分，它关系着孩子未来的学习和生活，如果孩子有什么异常情况家长要及时到专业医院检查并且干预，早发现早干预早健康！希望孩子在健康快乐中成长。